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              劉春:讓舞蹈藝術成為共享的知識
              2022年05月12日 19:21 來源:中國社會科學網 作者:劉春 字號
              2022年05月12日 19:21
              來源:中國社會科學網 作者:劉春

              內容摘要:

              關鍵詞:

              作者簡介:

               

                從目前國內外舞蹈編創領域、學院舞蹈課程中的設置和相關研究應用來說,舞蹈與技術的跨學科可以包含兩方面具體的內容,一是與計算機技術結合,使用數字技術工具創作的舞蹈作品(現場演出、影像或裝置),或涉及動作捕捉、舞蹈存儲、人工智能等交叉部分的科研項目;二是舞蹈創作者介入其他舞臺藝術語言和技術的設計與實踐,例如舞美、燈光、視頻設計等相關的綜合形態。從舞蹈研究和教育的互聯網化來看,舞蹈與技術可以指向一個共享的舞蹈知識系統,由創作筆記、劇目介紹、演出圖片、表演記錄、作者訪談、排練視頻、舞臺設計、道具服裝、舞蹈音樂、舞蹈評論、學術文章、觀眾反饋、媒體評介、社交網絡、資源圖譜、信息鏈接等共同構成的數據檔案,一個全新的,在文字、視覺、聲音之間切換,激發動覺記憶的感知體系,一種當代數字環境下新型的身體觀。

                從崇拜技術到反思技術,從工具使用到觀念拓展,從創造視覺奇觀到保存舞蹈遺產,舞蹈身體與媒介之間發生著意義、數據、形態轉換的演進,也象征著人與技術之間的復雜關系。舞蹈以身體為媒介去接近精神和內在的意義,同時又借助新的媒介存儲和工具延展表達的場域;人類要保持自身的神圣、獨特,同時又渴望使用技術來擴展自身的能力,達到自身無法企及的所在。

                舞蹈跨媒介的研究是動態的,因為技術上的進階和切入起點的偏移,需要隨時調整視域,很多跨學科研究在舞蹈科技合作項目中已經呈現出某些共性:一是運動的可視化,注重交互界面的創建,編舞的轉譯,探索新的感知關系;二是去形體化,身體數據的采集,探索舞蹈的機器學習,尋求舞蹈數字化身的哲學意義,追問動作本質;三是舞蹈歷史的跨媒介構建。主要體現是在線舞蹈數字檔案,共享創作和研究的過程。這幾個共性一方面涉及了在數字化時代,舞蹈如何感知?如何延展?如何儲存?另一方面,從技術的角度,技術從舞蹈中得到怎樣的語言機制和思維方式的啟示?在一個依靠聲音、手勢、姿態、表情識別的人工智能時代,技術如何向舞蹈學習?而技術開發的類別則從感知工具、創作工具、教育工具等方面不斷拓展。

                經歷了20世紀各種舞蹈變革和反舞蹈運動之后,舞蹈家們還在期望著某種“看不見”的舞蹈被揭示和發現,這種期望很大一部分被寄托在與技術的合作之中。

               

              作者簡介

              姓名:劉春 工作單位:

              轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:胡子軒)
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