• <bdo id="ggeeg"><center id="ggeeg"></center></bdo>
  •  首頁 >> 馬克思主義 >> 原創
    【馬院院長談】高校在推進大中小學思政課一體化建設中的使命擔當
    2022年05月31日 14:59 來源:中國社會科學網 作者:劉力波 張子崟 字號
    2022年05月31日 14:59
    來源:中國社會科學網 作者:劉力波 張子崟
    關鍵詞:鑄魂育人;立德樹人;政課一體化

    內容摘要:大中小學思政課一體化建設不僅是深入貫徹落實新時代黨和國家人才培養方針的現實需要,更是立德樹人根本任務取得實效的重要保證。

    關鍵詞:鑄魂育人;立德樹人;政課一體化

    作者簡介:

      4月25日,習近平總書記在中國人民大學考察時強調,鼓勵各地高校積極開展與中小學思政課共建,共同推動大中小學思政課一體化建設。這是對高校在推進大中小學思政課一體化建設工作中的重要指示和明確要求。大中小學思政課一體化建設不僅是深入貫徹落實新時代黨和國家人才培養方針的現實需要,更是立德樹人根本任務取得實效的重要保證。高校在大中小學思政課一體化建設的過程中,既關系著一體化育人成效的彰顯,也肩負著為大中小學培養思政課教師的任務,使命光榮、責任重大。高校作為為黨育人、為國育才的主要陣地,要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深刻認識和準確把握習近平總書記在中國人民大學考察調研時的重要講話精神,依托學科、人才、智庫等優質資源,不斷強化推進大中小學思政課一體化建設的責任意識和使命擔當,推動思政課建設內涵式發展,切實發揮思政課立德樹人、鑄魂育人的關鍵作用。習近平總書記指出:“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用,關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好?!边@一重要論述明確了新時代加強思政課建設的核心之所在。同樣,高校能否抓住“重視”“適應”“做好”這三個關鍵,也決定著思政課一體化建設的質量和水平。

    提高認識、強化意識,切實發揮高校的引領示范作用

     

      高校對大中小學思政課一體化建設的重視度,主要體現為對自身在思政課一體化建設中的地位和作用認識到位、行動到位。在思政課一體化建設的過程中,認識不同頻、共識不強烈,特別是大學與中小學思政課教師之間存在的“跨界”意識,成為制約思政課一體化建設的重要因素。高校必須充分認識到,大中小學思政課一體化建設是一個系統性工程,大中小學思政課教師是一個育人共同體,低學段傳好“接力棒”,高學段才能更好地接穩“接力棒”,各學段教師之間的相互支持至關重要。切實發揮高校在推進大中小學思政課一體化建設中的引領作用,要從提升思想認識和完善體制機制等舉措上下功夫。首先,高校要提高政治站位,心懷“國之大者”,從黨和國家事業發展全局的高度去認識,從中華民族千秋偉業后繼有人的高度去把握大中小學思政課一體化建設的價值意蘊,進而催生出高校在推進一體化建設過程中的責任感、使命感等內生動力。其次,做好頂層設計,建立健全相應的考核評價機制,從外部激發高校推進思政課一體化建設的積極性和主動性。根據不同類型、不同層次高校的特點,分別建立科學合理的考核標準,將思政課一體化建設要求納入高校教學質量督導評估體系以及高校思政課教師晉升、評獎指標體系,加強激勵導向作用的發揮,切實提升高校和教師在推動一體化建設過程中的獲得感、榮譽感。從內部提高認識,從外部激發干勁,不斷提升高校對大中小學思政課一體化建設的重視程度。

    找準定位、精準發力,實現思政課課程資源有效共享

     

      高校推進大中小學思政課一體化建設的適應性,主要體現在高校為中小學思政課教師提供的資源與幫助要與其實際需要相適應、相契合,即不斷提升供給與需求的匹配度。一方面,發揮高校的輻射作用,促使優質資源下沉。高校是我國哲學社會科學“五路大軍”中的重要力量,比較而言,高校哲學社會科學研究人才眾多、學科齊全,具有科研與教學緊密結合的顯著特點和優勢。因此,高校馬克思主義學院要主動擔當使命,積極開展針對性調研,切實了解中小學思政課教師的教研難題,通過與中小學思政課教師聯合申報科研項目、承擔研究課題等方式,促進中小學思政課教師科研能力的不斷提升。同時,高校要加強對校史資源、紅色基因的挖掘、整理、研究和對古籍典藏的修復、保護、利用,深刻闡釋其中蘊含的人文精神、價值理念、道德規范,積極與中小學思政課教師進行文化資源共享,為中小學教師提供獨具特色的教學素材庫,從而促使廣大師生共同繼承優良傳統,賡續紅色血脈。另一方面,中小學要與高校形成良性互動關系,主動加強交流溝通。中小學思政課教師要與高校思政課教師相互配合,共享各學段在教學方法、教學內容等方面的成功經驗,在有效互動中不斷提升全學段思政課教學的質量和水平。

    綿綿用力、久久為功,穩步提升思政課教師鑄魂育人水平

     

      高校切實做好大中小學思政課一體化建設工作,必須要抓關鍵、抓重點。習近平總書記指出:“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性?!币浞职l揮全國重點馬院和師范院校的力量,帶動中小學思政課教師隊伍高質量發展。從師資配備上看,經過近年來的努力,高校和中學專職思政課教師在數量上有了長足的發展,但小學思政課教師崗位編制政策支持力度仍有待加強。從隊伍結構來看,高校思政課教師大多具有馬克思主義理論學科背景,培訓體系較為完善,但部分鄉村初中和部分小學思政課教師的專職化、專業化程度較低,這就造成了思政課教師隊伍的結構性失衡。因此,高校特別是師范類院校應從源頭培養和在職培訓兩方面入手,促進中小學思政課教師隊伍建設提質增效。一是統籌加強大中小學思政課教師隊伍后備人才培養工作,通過增加思政專業師范生招生計劃、實施小學思政課優師計劃、卓越教師計劃、小學其他學科優秀教師經過培訓轉任思政課教師等方式,補足小學思政課專職教師力量。同時,借助普通高等學校師范類專業認證工作,在思政專業師范生、教育碩士培養過程中強化一體化建設意識。二是通過定期開展教育教學交流活動,共同舉辦思政課教學實踐活動、“手拉手”集體備課活動等方式,為各學段思政課教師提供切磋展示、提升突破的平臺,切實加強思政課教師之間的溝通合作。在一體化理念的指導下,促進全體思政課教師隊伍持續壯大、結構不斷優化,著力增強用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的能力,朝著“經師”和“人師”相統一的目標不斷邁進。

      

      (劉力波,陜西師范大學馬克思主義學院院長、教授;張子崟,陜西師范大學馬克思主義學院博士研究生)

    作者簡介

    姓名:劉力波 張子崟 工作單位:

    轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:賈偉)
    內容頁廣告位-中國與世界.jpg

    回到頻道首頁
    中國社會科學院概況|中國社會科學雜志社簡介|關于我們|法律顧問|廣告服務|網站聲明|聯系我們
    中國社會科學院概況|中國社會科學雜志社簡介|關于我們|法律顧問|廣告服務|網站聲明|聯系我們
    欧美老熟妇aⅴ,无码大荫蒂视频在线观看,日韩人妻无码精品专区906188
  • <bdo id="ggeeg"><center id="ggeeg"></center></bdo>
  • <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>