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            構建新時代中國特色干部教育學的政策依據簡論
            2022年09月06日 16:51 來源:中國社會科學網 作者:孫福勝 字號
            2022年09月06日 16:51
            來源:中國社會科學網 作者:孫福勝
            關鍵詞:中國特色;干部教育學;干部教育培訓理論

            內容摘要:構建新時代中國特色干部教育學有著充分的政策依據?;谡呶谋?,試對構建新時代中國特色干部教育學的著力方向進行初步探索,以期為促進構建新時代中國特色干部教育學和促進新時代干部教育培訓相關研究提供一定參考。

            關鍵詞:中國特色;干部教育學;干部教育培訓理論

            作者簡介:

              摘要:構建新時代中國特色干部教育學有著充分的政策依據?;谡呶谋?,試對構建新時代中國特色干部教育學的著力方向進行初步探索,以期為促進構建新時代中國特色干部教育學和促進新時代干部教育培訓相關研究提供一定參考。

              關鍵詞:中國特色;干部教育學;干部教育培訓理論

              基金項目:國家社會科學基金“中國共產黨教育系統干部培訓的世紀歷程與未來展望”(項目批準號:C0A200243)

              《干部教育培訓工作條例》《2013-2017年全國干部教育培訓規劃》《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》《全國教育系統干部培訓規劃(2013—2017年)》《關于貫徹落實〈2018—2022年全國干部教育培訓規劃〉的實施意見》等政策文件規定了“干部教育培訓理論研究”“干部教育學”等理論、現實問題,學科建設等方面的發展方向。構建新時代中國特色干部教育學需要在弄清政策文本的基礎上精準發力,以實現新時代中國特色干部教育學的最終建立。

             

            高度重視干部教育培訓理論研究

             

              《干部教育培訓工作條例》指出:“加強干部教育培訓理論研究?!薄?013-2017年全國干部教育培訓規劃》指出:“(七)理論研究。加強干部教育培訓理論研究,不斷深化對干部成長規律和干部教育培訓規律的認識。建立理論研究交流平臺?!薄?018-2022年全國干部教育培訓規劃》指出:“(八)理論研究。加強干部教育培訓重大理論和現實問題研究,深入把握干部成長規律和干部教育培訓規律?!?/font>

              “理論研究”“干部教育培訓理論研究”始終是干部教育培訓工作的先導性、基礎性、戰略性、前提性工作。理論不牢,地動山搖;理論不清,行動迷茫。

              一方面,要加強干部教育培訓基礎理論研究。包括干部教育培訓的哲學基礎理論、教育學基礎理論、管理學基礎理論、人才學基礎理論、培訓學基礎理論等方面研究。這些基礎理論研究必須要堅持以馬克思主義為根本指導思想,運用馬克思主義的立場觀點方法來指導干部教育培訓基礎理論研究。在當前必須要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,用習近平新時代中國特色社會主義思想來統領新時代干部教育培訓基礎理論研究工作,保證干部教育培訓基礎理論研究的科學性和時代性,切實夯實構建新時代中國特色干部教育學的理論根基。

              另一方面,要加強干部成長規律和干部教育培訓規律研究。包括干部成長的理想信念和道德素質、知識觀、能力觀、價值觀、職業觀、政績觀、事業觀等方面規律的研究,還包括干部教育培訓的唯物史觀、科學技術觀、價值觀、利益觀、發展觀等方面規律的研究。在研究基礎理論和具體規律方面要將兩者有機結合起來,將干部成才規律與干部教育規律作為干部教育培訓理論研究的“兩翼”和“兩輪”,絕不能孤立割裂開來。

              因此,高度重視干部教育培訓工作的“理論研究”,加強“干部教育培訓理論研究”,建立“理論研究交流平臺”,大力促進理論研究和理論交流,無疑是構建新時代中國特色干部教育學的重要任務。

             

            重視干部教育培訓現實問題研究

             

              《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》指出:“加強干部教育培訓重大理論和現實問題研究,深入把握干部成長規律和干部教育培訓規律?!?/font>

              “現實問題”是干部教育培訓研究不可或缺的內容,是助推干部教育培訓理論研究的源動力。在干部教育培訓工作中要立足現實,堅持問題意識。

              一方面要扎根中國大地,辦社會主義干部教育培訓事業。始終以中國特色社會主義實踐為干部教育培訓工作的立足點,要高度關注政治、經濟、文化、社會、生態等方面鮮活而生動的實踐,高度關注人民群眾的切身利益和人民群眾的美好生活需要。干部教育培訓理論研究是為干部教育培訓工作服務的,是為干部健康成長和培養新時代的“好干部”服務的,是為人民服務的,這些作為中國特色社會主義實踐中的必要內容,是干部教育培訓理論研究的源頭活水。

              另一方面要正視干部教育培訓工作中的問題。如《關于在干部教育培訓中進一步加強和改進黨性教育的意見》指出:“但與時代發展的需要相比,與建設高素質執政骨干隊伍的要求相比,黨性教育還存在一些不適應的地方?!薄蛾P于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》指出:“同時也要看到,在干部隊伍中,理想信念缺失、道德品行不佳是一個需要引起高度重視的問題?!边@些現實問題需要引起干部教育培訓工作者的高度重視,并加大對這些現實問題的研究力度,找出有效解決方案,推動干部教育培訓工作更好地為高素質干部隊伍建設提供動能。

              因此,構建新時代中國特色干部教育學必須要敢于直面問題,敢于研究問題,敢于解決問題。以問題為引擎,形成干部教育培訓研究的“問題域”,以有效解決“問題域”帶動干部教育培訓理論研究和干部教育學學科建設。

             

            提高建設干部教育學學科自覺性

             

              《2013-2017年全國干部教育培訓規劃》指出:“推動干部教育學學科建設?!薄?018-2022年全國干部教育培訓規劃》指出:“推動設立干部教育學二級學科。辦好干部教育培訓專業期刊,搭建研究交流平臺,促進成果轉化應用?!?/font>

              “干部教育學”“干部教育學二級學科”都歸屬于干部教育培訓理論研究范疇。構建新時代中國特色干部教育學在重視理論研究和現實問題研究的基礎上,要加快學科建設步伐。

              其一,學科自覺。要有構建新時代中國特色干部教育學的學科自覺意識。干部教育培訓工作是一項專業性較強的創造性活動,需要有高度專業性的學科來支撐,這就需要干部教育學或干部教育培訓學為專門學科、為干部教育培訓工作提供專業指導,包括學科專業、人才培養、師資隊伍等,這些都是以干部教育學學科意識為統領下的一系列專業事務。這些專業的事務勢必需要專業的隊伍來完成,專業的隊伍同樣離不開專業的學習和訓練。設立“干部教育學學科”“干部教育學二級學科”擔負著培養干部教育培訓專業隊伍的重大職責,這是影響干部教育培訓工作專業化的一項十分重要的奠基性工作。在干部教育培訓學界有學者呼吁要建立“培訓學專業”“培訓學學科”,培養“培訓學教授”“培訓學學士、碩士、博士”,來增強干部教育培訓工作的專業性。

              其二,學術自覺。要有構建新時代中國特色干部教育學的學術自覺意識。干部教育培訓工作需要一大批高素質、專業化、創新性的學術研究隊伍來開展和推動干部教育培訓的學術研究工作。坦言之,當前還沒有如《干部教育學研究》《干部教育培訓學研究》《培訓學研究》等以專門研究干部教育培訓為主的學術專業期刊,這導致了干部教育培訓工作雖然有強大的政策支持保障,但是卻沒有強大的學術支撐引領,這不利于干部教育培訓工作朝著專業化和學術性方向發展?;诖?,從國家層面提出“干部教育學”“干部教育學二級學科”“干部教育培訓專業期刊”等重大命題,也為更好地開展干部教育培訓的學術研究提供了契機和方向。

              其三,協作自覺。要有構建新時代中國特色干部教育學的協作自覺意識。2018年,中共教育部黨組印發《關于貫徹落實〈2018—2022年全國干部教育培訓規劃〉的實施意見》的通知,強調“推動有條件的高校和干部培訓機構探索設立干部教育學二級學科”。這為構建新時代中國特色干部教育學提供了新思路,指明了新方向。學科自覺和學術自覺離不開人,離不開落地實施的主體。高校和干部培訓機構是構建新時代中國特色干部教育學的主戰場,有著巨大的學科優勢、學術優勢、人才優勢、培訓優勢、信息化資源優勢等獨特優勢。從干部教育培訓學術研究成果來看,高校和干部培訓機構已經產出了一系列關于干部教育培訓、干部教育學、干部培訓學、培訓學等方面的研究成果,同時國家加大對高校和干部培訓機構開展干部教育培訓研究的扶持力度。不能忽視的是高校和干部培訓機構的協作研究還有待進一步加強,如組建“干部教育學協作研究共同體”“干部教育學研究協作機制”等協作研究平臺,更好地將各自優勢形成統一的合力。因此,構建新時代中國特色干部教育學需要高校和干部培訓機構具有高度的協作自覺意識,在協作研究共同體或協作研究機制中共同推進干部教育學學科建設。

              習近平總書記指出:“這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代,這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代。我們不能辜負了這個時代?!睒嫿ㄐ聲r代中國特色干部教育學是順應新時代呼吁新理論的迫切需要,是回應新時代干部教育培訓新實踐的迫切需要,是培養新時代好干部的迫切需要。構建新時代中國特色干部教育學是干部教育培訓界同仁們的無上光榮的職責使命。

             

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            作者簡介

            姓名:孫福勝 工作單位:

            轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:畢雁 實習編輯:余金金)
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